sábado, 27 de diciembre de 2014 0 comentarios

Examen Universidad Nacional del Centro del Perú 2015


Comprensión de Textos
Texto 1
Un virus biológico es un conjunto de moléculas que ingresa al organismo, provoca una "invasión" y obliga a todas las células a que lo reproduzcan. De esta manera, el virus se multiplica y propaga, lo cual genera una enfermedad, por ejemplo, la varicela.
Pero no sólo los seres vivos podemos ser afectados por virus. También las computadoras pueden padecerlos. En este caso, se denominan virus informáticos.
¿Qué es exactamente un virus informáticos y cómo actúa? Se trata de un programa que lleva instrucciones para duplicarse hasta el infinito y alterar el buen duplicarse hasta el infinito y alterar el buen funcionamiento de una computadora.
Esta manera de "enfermar" las computadores fue inventada en la década de 1960 por científicos norteamericanos, quienes crearon un juego que consistía en invadir la computadora del adversario con un programa de destrucción dela memoria del aparato. Su peligrosidad para una computadora resultó tan alta, como la de un virus para el cuerpo humano. Ello explica su nombre.

72. El título más adecuado para el texto leído es:
a) Los virus biológicos
b) Los virus informáticos
c) Las computadoras y los virus
d) Los virus
e) Enfermedades virales


73. ¿Qué superestructura presenta el texto?
a) colección
b) covariación
c) secuencia
d) comparativo
e) investigación


Texto 2
Reunión con Humala    
Directora del FMI llega al Perú    ----> "X"
La directora gerente del Fondo Monetario Internacional (FMI), Christine Lagarde, realizará una gira por Latinoamérica que la llevará primero a Perú y después a Chile en momentos en el que la región enfrenta la desaceleración.
En Lima, la directora del FMI permanecerá hoy y mañana y se reunirá con el jefe de Estado, Ollanta Humala; el Presidente del Banco Centra de Perú, Julio Velarde, y el Ministro de Economía, Alonso Segura.
Diario Perú 21
02-12-14

74. ¿Qué parte del artículo periodístico indica "X"?
a) título
b) volada
c) lead
d) bajada
e) postítulo


75. ¿A qué sección periodístico pertenece el texto presentado?
a) opinión
b) internacional
c) sociedad
d) economía
e) política

Oración Eliminada

76. I. Las koalas son mamíferos marsupiales, las hembras poseen una bolsa o marsupio en el abdomen.
II. Tienen un aspecto semejante al de los ositos de peluche, muy tierno.
III. Estos animales llegan a medir hasta 76 cm y están cubiertos de un pelaje suave, gris o cenizo.
IV. La cabeza grande y redondeada, está coronada por unas amplias orejas peludas.
v. Poseen pies con cinco dedos, cada uno de los cuales termina en una poderosa garra.
a) V       b) IV       c) II       d) I       e)  III


Plan de Redacción

77. La iridología
I. Como se ha señalado, la iridología sirve para diagnosticar enfermedades; no es un método terapéutico.
II. Con ayuda de una potente luz y una lente de aumento, el especialista escrta, uno por uno, los distintos segmentos del iris.
III. La iridología es un método de diagnóstico basado en el examen del iris del ojo.
IV. La observación cuidadosa del iris revela el estado de salud del paciente.
a) III - IV - II - I
b) II - III - IV - I
c) III - I - IV - II
d) III - II - I - IV
e) IV - III - II - I


78. Presentan vicios de dicción:
I. El perro lambió el plato
II. José tiene suerte para todo
III Mi hermana compró pastillas para la tos
IV. Juana viajó con el avión
a) I - III
b) II - III
c) I - IV
d) III - IV
e) I - III - IV


Habilidades para la investigación

79. La primera fase del método científico, que debe aplicarse para iniciar un trabajo de investigación es la .......
a) verificación
b) experimentación
c) conclusión
d) contrastación
e) observación


80. Relaciona al organizador y su característica respectiva:

O. Árbol de problemas      ( ) Relaciona causa - efecto
R. Mapa semántico           ( ) sintetiza ideas principales - secundarias
M. Esquema de llaves       ( ) Analiza situaciones problemáticas
A. Diagrama de Ishikawa ( ) Presenta la información por aspectos (puede ser abierto o cerrado)

a) MORA
b) ROMA
c) AMOR
d) AROM
e) RAMO

Universidad Nacional del Centro del Perú 
Examen - 2015

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Examen UNAC 2014 - II Simulacro Aptitud Verbal



Comprenesión de Lectura

Texto N°1
Vivimos en una época donde los nuevos soportes informáticos, como la TV (e incluso el internet) penetran en todos los hogares. Pero cuando la calidad de la información pareciera estar al alcance de cualquiera, el hecho más viable es que el acceso a la información calificada no está equitativamente repartido y, además, es particularmente preocupante el riesgo de trivialización acumulativa que conlleva a la sobreinformación a través de estos medios.
La saturación de información fragmentaria no condice el enriquecimiento de los criterios personales de análisis y toma de decisiones, ni con la formación de la cultura, sino a la confusión, a la mera acumulación de anécdotas sin estructurarlas en esquemas de pensamiento. si bien la palabra persiste, ésta carece de valor semántico real y está ajena a cualquier idea de formación. De este modo, la sobreinformación no trata de convertir a los hombres en sujetos autónomos, sino de satisfacer sus deseos inmediatos. A ello se añade la dificultad que tienen los televidentes para interpretar una información calificada. Es más, el que pierde el rápido tren de la información, cada día se encuentra más lejano de sus coetáneos y con mayores dificultades para reincorporarse. Este efecto tan perverso, en una sociedad con profundas desigualdades, es sin duda una manifestación más de la desigualdad que se convierte en factor multiplicador de la misma.

30. El autor del texto resalta, particularmente.
a) la gran importancia que tienen los nuevos soportes informáticos.
b) el acceso a la información calificada en una sociedad desigual.
c) la saturación de la información en los medios de comunicación.
d) la mera acumulación de la información en la TV y el internet
e) el carácter trivial de la televisión y el acceso a la información.


31. Se coligue del texto, que el autor
a) cuestiona la informaciones banales
b) describe los nuevos soportes informáticos
c) analiza el rasgo formal de la palabra
d) lee las anécdotas de los reporteros
e) participa de programas televisivos

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Examen CREPE UNAC 2014 - II Aptitud Verbal



Analogías

62. MONARCA : TRONO ::
a) espectador  : butaca
b) salvavidas  : piscina
c) curul  : congresista
d) obispo  : faldistorio
e) anciano : mecedora


63. CHAUVINISMO : PATRIOTISMO::
a) nazismo : lealtad
b) marxismo : ateísmo
c) quijotismo : idealismo
d) comunismo : justicia
e) capitalismo : maldad


64. CÉLULA : ORGANISMO ::
a) lana : tela
b) estudiante : escuela
c) persona : sociedad
d) número  : remuneración
e) mercancía : canasta


Conectores

65. ........................ el psicoanálisis ............... otra corriente psicológica, han explicado cabalmente el sueño ..................... este es un fenómeno complejo.
a) Ni - u - luego
b) Como - y - aún
c) Ni - ni - puesto que
d) Aunque - y - aun
e) Porque - u - entonces



66. ....................... los trabajos de una vida dominada ........... los azares de la política, es el escritor ......... prolífico en el Perú.
a) Aunque -  o - mas
b) No obstante - ante - hasta
c) Sin embargo - y - aún
d) A pesar de - por  - más
e) A pesar de - y - aun


67. Bryce se distingue ................ los narradores peruanos .................. nos introduce en el mundo de la aristocracia ................... lo hace con un estilo alturado.
a) ante - puesto que - y
b) de - o - o
c) entre - porque - y
d) con - ya que - o
e) entre - o - como


68. Llegó a deshora ................... se le avisó a tiempo, ....................... demostró su falta de responsabilidad.
a) porque -en consecuencia
b) a causa de que - y asi
c) a pesar de que - por lo que
d) no obstante que - porque
e) por más que - sin embargo


69. ...................... tenía fuerza moral, no pudo continuar el viaje ............... su organismo no se lo permitía.
a) Aunque - ya que
b) A pesar de que - por ello
c) Como - aunque
d) Si - puesto que
e) Como - pues


Oraciones Eliminadas

70. I Hacer matemáticas es muy interesante.
II. Sin embargo, hay que hacerlas con cierto criterio.
III. Debemos darnos cuenta que la matemática es una ciencia que se funda en representaciones creadas por el hombre y, por lo tanto, es arbitraria.
IV. Por eso, reflejan fielmente la realidad.
V. Por eso las matemáticas son interesantes siempre y cuando puedas saber que son una representación arbitraria de la naturaleza.
a) IV         b) III         c) I         d) V         e) II


71. I. El proceso electoral produce la efervescencia social y fomenta el arte de mentir.
II. En el proceso electoral se percibe claramente la ambición política de los candidatos.
III. El dinero que se invierte en el proceso electoral es abundante y sus orígenes muchas veces son desconocidos e incluso ilegales.
IV. Durante el escrutinio electoral, se pueden impugnar algunos votos por razones válidas.
V. El proceso electoral está generalmente cargada de improperios y calumnias, más que de propuestas.
a) V         b) IV         c) III         d) I         e) II


72. I. No puede usted resolver un problema.
II. ¡Pues bien, póngase a investigar su situación actual y sus antecedentes!
III. Cuando haya investigado cabalmente el problema, sabrá cómo resolverlo.
IV. Los problemas insolubles constituyen una traba para la transformación social.
V. Toda conclusión se obtiene de una investigación, y no antes.
a) IV         b) V          c) II         d) III         e) I


73. I. La amistad es una manifestación de amor.
II. Debe ser constantemente cuidada y acrecentada.
III. El amigo nunca debe criticar.
IV. La amistad supone compartir profundamente nuestro ser.
V. Ello supone confiar nuestras alegrías, penas, éxitos y fracasos.
a) III         b) IV         c) V         d) II         e) I


Oraciones incompletas

74. Al igual que las ................, con el paso de los años, los libros cobran ................. valor.
a) joyas - mayor
b) ideas - menos
c) doctrinas - algún
d) revistas - similar
e) personas - demasiado


75. Una de las cosas más importantes que podemos observar en la historia de Babel es cómo un pueblo trata de explicarse .............. la existencia de ................... diferentes al suyo.
a) bíblicamente - lenguajes
b) erróneamente - léxicos
c) a sí mismo - pueblos
d) literalmente - dialectos
e) míticamente - idiomas


76. El hábitad natural de los primeros microorganismos fue indudablemente ................ Algunos de los descendientes de estos microorganismos se adaptaron a la vida terrestre, esto es, adquirieron poco a poco la capacidad de .................... humedad y nutrimientos delas partículas bastante secas del suelo.
a) el océano - retener
b) la tierra - conseguir
c) el mar - segregar
d) el suelo - extraer
e) el agua - obtener

Plan de Redacción

77. Descubrimiento de la insulina
I. Federico Grant Banting descubrió la insulina, remedio para diabéticos.
II. Estudiar esta hormona y su relación la llevó a describir la insulina.
III. Los islotes de Langerhans son grupos de pequeñas células en el páncreas.
IV. Se interesó al leer el artículo sobre la relación de islotes de Langerhans con la diabetes.
V. Estas eran fuente de una hormona orgánica reguladora de azúcares en la sangre.
a) III - V - IV - I - II
b) IV - III - V - II - I
c) I - IV - II - III - V
d) II - V - III - I - IV
e) I - IV - III - V - II


78. La Biodegrabilidad
I. Los compuestos químicos se dan de manera natural.
II. Productos biodegradables también se producen en forma artificial (productos xenobióticos)
III. La biodegradabilidad es imponer para determinar el comportamiento de los compuestos químicos en el medio.
IV. La bioderadabilidad es la propiedad que tiene algunos materiales complejos de ser degradados por microorganismos para formar productos finales sencillos.

a) IV - III - II - I
b) IV - III - I - II
c) III - IV - I - II
d) IV - II - I - III
e) II - I - III - IV


79. La contaminación ambiental y el parque automotor
I. De estos elementos, el principal contaminante viene a ser el óxido expulsado por los automóviles que circulan diariamente por nuestra ciudad.
II. Lamentablemente, no existe un control férreo a este problema, pues toda la ciudad se encuentra cubierta de smog.
III. Este problema tiene como principales agentes contaminadores los desechos industriales, los aerosoles, entre otros elementos.
IV. Producto de esto se dañara capa de ozono y también se contamina y debilita nuestro sistema respiratorio.
V. La contaminación ambiental es un problema a nivel mundial.
a) III - V - II - IV - I
b) V - III - I - II - IV
c) V - III - II - IV - I
d) V - III - I - IV - II
e) V - I - II - IV - III

Comprensión de Lectura

Hace 40 o 45 millones de años la Antártida estaba unida al continente americano y disfrutaba de un clima similar a la Galicia, ahora.  En sus llanuras pasaban serenamente unos pequeños mamíferos denominados condilarthos, cuya vida hubiera sido paradisiaca si no fuera porque debieron compartirla con los terribles forohacoides. Estas feroces aves carnívoras de mas de 2 metros de altura, vagamente parecidas a los avestruces y ñandúes, corrían a una velocidad vertiginosa y se lanzaban sobre los indefensos herbívoros, derribándolos al suelo. Luego los sujetaban con una de sus tremendas garras y les arrancaban las carnes a picotazos. No sin razón, los paleozoólogos suelen llamar al fororhacoide familiarmente "El gran pájaro del terror".

La mayor parte de los fororhacoides se extinguieron hace unos 3 millones de años, aunque recientemente fueron encontrados en el sur de EE. UU. restos de fósiles de una variedad de esa especie, fechados en solo un millón de años.
En todo caso, en ciertas zonas de Brasil y Argentina sobrevive una pariente lejano del Pájaro del terror, todavía carnívoro aunque en escala reducida a 60cm de altura, denominado cariana o seriema.

80. ¿Cuál es el título del texto?
a) El gran pájaro del terror
b) Las clases de fororhacoides
c) La extinción de los candilarhos
d) La fauna de Galicia
e) Los condilarthos


81. ¿Cómo era el clima de la Antártida hace 45 millones de años?
a) templado
b) cálido
c) seriema
d) similar al de Galicia actual
e) frio


82. ¿Por qué la vida de los pequeños mamíferos de la Antártida no fue paradisíaca?
a) porque eran mamíferos que se autodestruían.
b) porque no había mucha comida para ellos.
c) Por causas desconocidas
d) Porque compartían su hábitat con aves carnívoras.
e) porque la tierra de esta región comenzó a enfriarse.


83. En la actualidad perdura una especie familiar del pájaro del terror, este se denomina.
a) avestruz
b) fororhacoides
c) condilarthos
d) cariana o siriema
e) ñandú

Aptitud Verbal  
CREPE UNAC 2014 - II
viernes, 26 de diciembre de 2014 0 comentarios

Examen UNSA 2015 - II Ordinario


PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO VERBAL 
17. Complete: 
Poeta, por ser ................... no se es mejor poeta. Por oscuro, poeta -  no lo olvides ..................
a) Sombrío - sé tenaz
b) claro - tampoco
c) popular - nunca
d) original - sé sencillo
e) polémico - jamás
Respuesta: b


18. Relacione cada palabra con su sinónimo:
I. Bodrio         a) Bastardo
II. Espurio b) División
III. Cisma c) Bazofia

a) I - c / II - b / III - a
b) I - a / II - b / III - c
c) I - b / II - c / III - a
d) I - c / II - a / III - b
e) I - a / II - c / III - b
Respuesta: d

viernes, 12 de diciembre de 2014 38 comentarios

Ejercicios de Comprensión Lectora para Secundaria - Fichas en PDF

Comprensión Lectora para Secundaria.

TEXTO Nº 1
Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a Internet) hasta los 14 años. Un niño de 10 años no necesita un móvil, porque suele estar en casa o en el colegio y está permanentemente localizado. Además, si tuviera un móvil, la pregunta sería a qué servicios puede acceder desde el móvil (básicamente, aplicaciones de redes sociales y mensajería) y a qué peligros estaría expuesto. Por ejemplo, entre los menores de edad es frecuente el ciberacoso, en el que las burlas, insultos y amenazas de unos menores a otros ya no se limitan al colegio y al horario escolar,  sino que se extienden a las redes sociales durante todo el día.
Por otra parte, hay un riesgo que no tiene que ver con ser víctima de un delito, sino con su desarrollo personal (físico y psicológico, individual y social) y es la excesiva dependencia del móvil, que puede terminar en un trastorno grave o adicción, pero que mucho antes ya resulta preocupante, porque denota una falta de autocontrol y autoorganización del tiempo y de las tareas que debe hacer, de estudio y de ocio. Frente a ello, el mejor control parental no es el tecnológico, sino la educación, la confianza y la comunicación desde pequeños.

1. Uno de los siguientes enunciados resulta incompatible con lo afirmado en el texto.
A) Además del acoso escolar, los niños están expuestos al acoso en redes sociales.
B) Un niño que depende excesivamente del móvil puede desarrollar una conducta adictiva.
C) Los expertos recomiendan a los padres dar un móvil a sus hijos recién a los 14 años.
D) Los niños con un móvil acceden a aplicaciones de redes sociales y mensajería.
E) Frente a los peligros de Internet, los padres deben espiar digitalmente a los niños.

Resolución:
El enunciado que resulta incompatible con lo afirmado en el texto es “frente a los peligros de Internet, los padres deben espiar digitalmente a los niños”. El texto menciona que el mejor control parental para el problema planteado no es el tecnológico (que implicaría una vigilancia digital a sus hijos), sino la educación, la confianza y la comunicación desde pequeños. Respuesta: Frente a los peligros de Internet, los padres deben espiar digitalmente a los niños.



TEXTO Nº 2
Los especialistas en derechos humanos piensan que la representación de las personas en la publicidad es injusta y discriminatoria. En el caso de hombres y mujeres, existe una fuerte tendencia a presentar a los primeros como los protectores, los fuertes, mientras que a las segundas las vemos básicamente en roles secundarios. Sin embargo, las escenas discriminatorias no se circunscriben a esos ámbitos, ya que al mostrar a un tipo de personas en las que predomina la piel blanca y los cabellos claros, dejan de lado la diversidad racial que existe en nuestro país (andinos, mestizos, afrodescendientes, etc.).
Mariela Jara señala que los mensajes publicitarios también discriminan cuando exponen situaciones en las que priman momentos de realización, felicidad y prosperidad económica en un país en el que una gran parte de la población (24,8%) vive en la pobreza. 
Para sus defensores, la publicidad es el espejo de la cultura que hemos adquirido a lo largo de los años. David Solari Martín explica que el individuo presta a los anuncios comerciales ideales de belleza y comportamiento. La sociedad acepta un modelo y la publicidad lo acoge. Es seguro que el color de tinte que más se vende en el País es el rubio y acá las mujeres no son rubias. Entonces, estos mensajes nos alienan o tenemos parámetros de belleza que no corresponden a nuestra realidad, pero los aceptamos. Además, algunos spots publicitarios son androcéntricos (comerciales de cerveza), sexistas (productos de limpieza) o se centran en una determinada raza (productos de belleza). Por ejemplo, si vendemos mototaxis no vamos a utilizar modelos de ojos azules, porque ese no es el público consumidor.
Por otro lado, las marcas de algunas instituciones bancarias y bebidas gaseosas tienen promociones en las que aparecen modelos con rasgos andinos. Lo que sucede es que hay un problema de identidad que provoca una falta de unidad entre los criterios y los mensajes que se emplean para elaborar los avisos publicitarios.
 
1. ¿Cuál es el tema principal que desarrolla el texto?
A) Los contenidos discriminatorios en la publicidad en el país.
B) La aceptación de los roles tradicionales en la población.
C) Los valores tradicionales de los medios de comunicación.
D) Los problemas de identidad en las promociones de venta.
E) La crítica a los actuales anuncios comerciales regionales.
Solución:
El texto resalta que los valores de nuestra sociedad pocas veces son reflejados en los medios de comunicación. Estamos acostumbrados a patrones sexistas, racistas y desiguales que encasillan y segregan en la publicidad nacional. Rpta. Los contenidos discriminatorios en la publicidad en el país.


2. En el segundo párrafo del texto, el verbo PRIMAR significa:
A) Mostrar.
B) Iniciar.
C) Destacar.
D) Originar.
E) Cristalizar.
Solución:
La publicidad expone situaciones en las que priman momentos de realización, felicidad y prosperidad económica, es decir, destacan, resaltan una vida ideal. Rpta. Destacar.


3. Es incompatible con el texto afirmar que:
A) algunas bebidas gaseosas emplean modelos con rasgos andinos.
B) estamos acostumbrados a reproducir patrones culturales alienantes.
C) los avisos publicitarios difunden hábitos racistas, sexistas y androcéntricos.
D) en la publicidad nacional nunca se utilizan modelos con rasgos andinos.
E) a los consumidores les falta compartir ciertos valores, códigos y conductas.
Solución:
Según el texto, en los spots publicitarios de bancos, gaseosas y mototaxis sí aparecen modelos con rasgos andinos. Rpta. En la publicidad nacional nunca se utilizan modelos con rasgos andinos.


4. Se infiere del texto que los anunciantes de bienes de consumo masivo:
A) Promueven la equidad de género premiando el mejor aviso.
B) Carecen de una pauta común en sus campañas publicitarias.
C) Deben sancionar a las empresas que discriminan al comprador.
D) Evitan convertirse en transmisores de una cultura excluyente.
E) Deben conectarse a varias fuentes de información electrónica.
Solución:
Según el texto, hay una falta de unidad en los criterios y mensajes que se emplean en los avisos publicitarios y estos son producidos por los publicistas y anunciantes. Rpta. Carecen de una pauta común en sus campañas publicitarias.


5. Si se realizara un comercial de productos cosméticos para la televisión, probablemente:
A) Tomaría en cuenta la diversidad racial de los habitantes de la capital.
B) Ofertaría tintes de color castaño claro entre otra variedad de tonos.
C) Disminuiría los ingresos de la industria de belleza a nivel regional.
D) Crearía un modelo de vida acorde con el estatus de vida foráneo.
E) Contaría con la participación de una hermosa fémina de tez blanca.
Solución:
Según el texto, los anuncios comerciales presentan un tipo de personas en el que predomina la piel blanca y los cabellos claros, dejando de lado la diversidad racial que existe en nuestro país. Esta costumbre puede verse en la propaganda de productos cosméticos. Rpta. Contaría con la participación de una hermosa fémina de tez blanca.


TEXTO Nº3
Inteligentes pero sin carácter, logran poco.
David Levin, cofundador de la famosa red de escuelas intermedias charter “KIPP” de Estados Unidos, que fomentan el estudio intensivo por parte de estudiantes de bajos recursos logrando que obtengan muy altas calificaciones para ingresar a la alta secundaria y a la universidad, encontró que sus ex alumnos tendían a abandonar los estudios superiores graduándose solamente 33% al cabo de los 4 años del primer título universitario. Si bien seguía siendo superior al 31% del promedio nacional, estaba muy lejos de su meta de graduar al 75% de los egresados.

Levin encontró algo curioso: los alumnos que se mantenían en la universidad no eran los que tenían las mejores notas en el colegio, sino los que evidenciaban tener muchas fortalezas de carácter, como optimismo, perseverancia e inteligencia social. Eran aquellos que rápidamente se recuperaban de cualquier traspié sin quedarse atados a sus fracasos. Podían tolerar dejar de ir al cine para terminar sus trabajos, o mantenerse optimistas  pese a los líos en el hogar ó pedir a los profesores trabajos adicionales para recuperar sus malas notas. En suma, encontró que si bien el C.I. (Cociente Intelectual) era un buen  predictor de los puntajes de las pruebas nacionales de logros de aprendizaje, los mejores predictores de la permanencia en los estudios superiores eran los indicadores relevantes del carácter.

Es decir, tenía más relevancia el trabajo duro, valiente y perseverante en búsqueda de un objetivo, como por ejemplo en el caso de un atleta que se esfuerza y entrena duramente, se foguea en competencias en las que a veces gana y otras pierde, supera sus frustraciones, sigue para adelante sin rendirse, hasta llegar lo más cerca posible del logro aspirado. Esa no es la experiencia que se llevan consigo gran cantidad de estudiantes a los que “les viene fácil” el logro académico por sus ventajas intelectuales genéticas, pero que se esfuerzan poco en cultivar su excelencia. Esas personas, cuando enfrentan  algo que realmente les resulta difícil, se achican y rinden, porque no están  acostumbradas a ese tipo de experiencias.

1. Según el texto, los alumnos que terminaban sus estudios superiores eran los que:
a) Tenían las mejores notas en el colegio.
b) Dejaban de ir al cine para terminar sus trabajos.
c) Pedian a los profesores trabajos adicionales para recuperar sus malas notas.
d) “Les viene fácil” el logro académico por sus ventajas intelectuales genéticas.
e)  Evidenciaban tener muchas fortalezas de carácter, como optimismo, perseverancia e inteligencia social.
Solución:
Según el texto, los estudiantes que se recuperan rápidamente de cualquier traspié sin quedarse atados a sus fracasos, los que dejan de hacer cosas que les gusta(ir al cine) por alcanzar un objetivo(hacer tareas), los que se mantienen optimistas a pesar de problemas en su hogar, en otras palabras los estudiantes que evidenciaban tener muchas fortalezas de carácter eran los que lograban graduarse de la universidad. Rpta. e)


2. Según el autor, en la búsqueda de un objetivo tiene más relevancia:
a) Tener ventajas intelectuales genéticas.
b) Llegar lo más cerca posible del logro aspirado.
c) Superar las fustraciones cuando se pierde.
d) Esforzarse por trabajar duramente para seguir adelante sin rendirse.
e) Enfrentar algo que realmente resulta difícil.
Solución:
Para el autor se debe perseguir un objetivo como lo hace un atleta, esforzandose y entrenando duramente, superando las frustraciones, siguiendo para adelante sin rendirse, hasta llegar lo más cerca posible del objetivo aspirado. Rpta. d)



TEXTO Nº 4
Gallito de las rocas
Esta maravillosa especie es considerada como el ave nacional del Perú. Su hábitat son los bosques de montaña de la región amazónica, entre los 1500 y 2500 m.s.n.m., y se lo puede encontrar en el Santuario Histórico de Machu Picchu. Su tamaño es el de una gallina pequeña y de plumaje escarlata, el macho lleva en la cabeza una cresta en forma de abanico, su color es más intenso que el de la hembra. Su principal alimento es la fruta.

El gallito de las rocas es de gran importancia para el bosque, pues dispersa las semillas de muchas especies de árboles. Por tener los colores tan vistosos se lo ha definido como "cometa de fuego" y "llamarada en vuelo", construye su nido en sitios de penumbra, empleando barro y espinos, donde pone solo dos huevos.
El barro de su nido mezclado con vinagre cura la sarna y la tiña. Se dice que los indios, antiguamente, utilizaban las plumas para realizar brujerías y que, si las llevaban consigo, eran invencibles en la guerra pues podrían aplacar la ira del enemigo.

1. ¿Cuál es la diferencia entre un gallito de las rocas macho y una hembra?
a) La cresta y el color de esta.
b) El plumaje escarlata.
c) El tamaño de una gallina pequeña.
d) Su principal alimento es la fruta.
e) Las plumas son de diferente tamaño.

2. El bosque debe agradecer a los gallitos porque...
a) cazan bichos peligrosos.
b) dispersan las semillas de los árboles.
c) embellecen la amazonía.
d) controlan la cantidad de hojas.
e) aumentan la diversidad de la fauna.

3. El barro de su nido mezclado con vinagre...
a) cura la sarna.
b) tiñe la piel de los indios.
c) cura la tiña y la sarna.
d) sana la piel teñida.
e) se usa para teñir algodón.



TEXTO Nº 5
Comunidad Indígena Asháninka
El pueblo indígena Asháninka en la actualidad está compuesto por 75 mil habitantes asentados en diversos territorios de la selva central del Perú e inclusive en territorios brasileños y bolivianos.
Existen por lo menos siete variantes lingüísticas de acuerdo a la ubicación geográfica de su idioma llamado también asháninka. Una de estas variantes es el "ashéninka del Alto Perené", que da la denominación "ashéninka" a las comunidades que la hablan.
La Comunidad Indígena Asháninka Marankiari Bajo está ubicada en la margen derecha del río Perené, sobre el kilómetro 26 de la Carretera Marginal Central vía La Merced a Satipo, en el distrito de Perené, provincia de Chanchamayo, departamento de Junín.

1. El pueblo Asháninka está compuesto aproximadamente...
a) por más de 60 mil y menos de 70 mil habitantes.
b) por más de 76 mil y menos de 80 mil habitantes.
c) entre 73 mil y 78 mil habitantes.
d) por la cuarta parte de 100 mil habitantes.
e) por 75 mil millones de habitantes.

2. Una variante lingüística...
a) puede estar en territorio brasileño.
b) se puede encontrar en Chanchamayo.
c) se halla cerca del río Perené.
d) es el asháninka Marankiari Bajo.
e) da la denominación "ashéninka" a las comunidades que lo hablan.

martes, 9 de diciembre de 2014 15 comentarios

Comprensión Lectora para Segundo Grado de Primaria para Imprimir

Ejercicios de Comprensión Lectora para Segundo de Primaria para Imprimir.


Lectura 1
Un espectáculo inolvidable
http://4.bp.blogspot.com/-z9aOQY14udU/VIXIFAcBAfI/AAAAAAAAMJ4/EeW4tvz_Mgg/s1600/comprension%2Blectura%2B2%C2%BA%2B-%2B1.pngEn mis vacaciones de verano —nos contó Sofía—, fui con mi mamá a ver un espectáculo de danzas típicas.
El evento duró dos horas. Apreciamos danzas como la zamacueca, el festejo, la diablada puneña, etcétera.
—¿Por qué hay tantos bailes? —pregunté a mi mamá. Ella me explicó que cada pueblo del Perú tiene una danza propia.
—Por ejemplo, tu tía Milagros, que es de Trujillo, baila marinera. Doña Juana, nuestra vecina, es de Chincha y es campeona nacional de festejo. El señor Díaz, el carpintero, es de Puno y tiene una foto donde baila la diablada puneña —dijo mamá.
Después de escucharla, seguí observando cada baile y sus trajes. Cada vestimenta era muy diferente de las otras en color, estilo y adorno.
Algo gracioso pasó cuando una pareja bailó marinera: a la mujer se le cayó la falda naranja con bobos blancos que usaba. iQué terrible!
De pronto, todos empezamos a reír. La bailarina se puso muy nerviosa. Las flores de su cabello empezaron a caer y no podía levantar su falda.
"Voy a ayudarla", pensé y subí al escenario.
Pero cuando subí, la bailarina ya no estaba. Y solo conseguí que me bajara un señor grande y gordo.
A pesar de todo, pasé un momento muy lindo.



viernes, 5 de diciembre de 2014 2 comentarios

Las Series Verbales Wikipedia

Las Series Verbales concepto de Wikipedia
Una serie es el conjunto de cosas, conceptos, palabras, personas, etc., relacionadas entre sí que ocurren o suceden una detrás de otra; teniendo en cuenta un modelo en el cual los elementos se derivan o relacionan unas con otras según el contexto.
  1. Si entendemos que una SERIE es un "conjunto de cosas que se suceden unas a otras y que están relacionadas entre sí"...
  2. Las SERIES VERBALES son, entonces, grupos de palabras que se encuentran vinculadas por algún lazo asociativo.
  3. Empero, en el ítem SERIES VERBALES, que evalúa la "HABILIDAD VERBAL", las palabras deberán estar emparentadas por un lazo asociativo exclusivamente conceptual, es decir, por un nexo semántico.
Clases de series verbales
1ER. GRUPO POR LA OPERACIÓN EFECTUADA:
  A. Series verbales por COMPLEMENTACIÓN de un semantema.
  B. Series verbales por EXCLUSIÓN de un semantema.

2DO. GRUPO POR SU MORFOLOGÍA:
 A. Series verbales CON PALABRA(S)-GUÍA señaladas en el enunciado de la pregunta.
 B. Series verbales SIN PALABRA(S)-GUÍA en el enunciado de la pregunta.

3ER. GRUPO POR EL TIPO DE LAZO SEMÁNTICO:
 - De sinonimia.   
 - De jerarquía e inclusión semántica: hiperonimia/hiponimia.
 - De equiparación semántica: cohiponimia.

jueves, 4 de diciembre de 2014 0 comentarios

Razonamiento Verbal Matemático

Razonamiento Matemático Ejercicios.
El siguiente trabajo ha sido elaborado minuciosamente, capitulo por capitulo, con una selección de problemas inéditos cuya única intensión  es llegar al estudiante como un manual teórico práctico para poder enfrentar con éxito un examen de admisión. Conocedores de que un buen porcentaje de preguntas en dichos examenes de diferentes universidades del país son de Razonamiento Matemático, presentamos este libro para que el postulante aprenda como resolver un problema en el menor tiempo posible, basandose en técnicas y artificios.
https://www.scribd.com/document_downloads/187854409?extension=pdf&from=embed&source=embed